师德师风最新动态：听校长们分享育人初心，看杨浦如何筑牢师德根基

对教师们而言，怎样做到把格外崇高的师德精神，转变成为每天在课堂之上的充满活力实践，这是一个非常值得人们深深进行讨论探究的实际课题。

学习师德典范

这些年，好多地方的教育系统搞了向于漪老师等先进典型学习的活动，这些活动不只是听报告，更着重引导教师把榜样精神放在心里，像上海市杨浦区，教育系统弄了个师德宣讲团，到各个校园巡回宣讲，宣讲内容是于漪老师等教育家的真事儿与宝贵经验，目的是激发一线教师的职业认同感和使命感，好多学校同时开展了主题微课学习，鼓励教师结合自己教学实践，分享学习心得和转化成果，免得学习只是表面样子。

选树身边榜样

除了去学习那全国性的楷模之外，发现以及宣传身边的优秀教师，同样是有着重要意义的。“我心目中的好老师”评选活动在众多学校之中开展，而此项活动的核心乃是让学生成为评价的主体所在。经由学生的视角，去挖掘教师于日常教学时节、那课后辅导阶段、师生交流过程当中所展现出来的真诚关爱以及责任担当。这些源自于学生的真实反馈和温馨故事啦，往往会更加具体、更加感人的，能够促使其他教师真切地感受到榜样其实就在身边，进而增强学习的亲和力以及可行性。

讲述自身故事

把教师弄成师德叙事里挑大梁的关键，是推进建设的管用办法。部分学校开展了“师德故事专门来讲”活动，招呼老、中、青不同岁数阶段的教师代表上去。老教师兴许讲好些年教学经历里坚持的想法观念，中年教师畅快发表承接过去开创未来的思索与行动，青年教师就汇报刚登上讲台时的疑难与长进。这般“身旁人讲身旁事”的法子，消除了距离感，致使崇高师德变得能碰到、能感受，更易于引发共鸣。

创新活动形式

师德建设得跟紧时代步伐，运用丰富多样的载体才行。有些小学在教师节阶段，组织教师借助自编自导的数字故事、情景剧去重现教育日常，把平凡岗位上的闪光点生动展现出来。幼儿园或许会利用微电影技术，记录老教师陪伴幼儿成长的温馨时刻。这些创新的表达形式，比单纯的文件学习或者会议传达更有感染力和传播力，可以让师德教育更加深入脑海、深入内心。

关注教师心理

源于教师健康心理状态以及积极职业体验的坚实师德，部分学校开始关注此点，比如组织“心理团队小游戏”，能让教师于轻松氛围里感受同事的认可与支持。有的学校鼓励教师记录教学中的“小美好”瞬间，还让其分享感悟。这些举措意在提升教师的职业幸福感与团队归属感，使“被看见、被欣赏”变为教师持续投入的情感动力，进而更自发地践行师德规范。

建立长效机制

师德建设不是一时一处的活动，需要纳入学校日常常规工作之中，好多学校把它跟年度评优挂钩，和职称评定关联上，与校本培训相融合，比如说，定时评选“智慧教师”、“感动校园人物”，还大量宣传他们的事迹，与此同时，借助教师论坛、师德大讨论、签订承诺书等方式，持续增强职业道德意识，其目的是把外在的倡导转变为教师内心的自觉追求，最后落实到关心任何一位学生、上好每一节课程的具体行为里。

望见这般源自校园的真切努力，您觉得最能够打动学生，最能够彰显新时代师德的，到底是教师精妙的教学技艺，还是其一往情深的人格关怀与责任感呢？欢迎分享您的见解 。